EXAMEN MODEL

3/5/10/15 MINUTS:

45 MINUTS:

MÀ EN ESCORÇ

Consistia en un temps determinat, dibuixar la teva mà, en un escorç, per tal de practicar aquest punt de vista.

ESCENA BAR

Consistia en dibuixar una escena d'una bar, on hi aparegués més d'una figura humana, aquest cop en comptes de que es dibuixés en una cartolina, es va dibuixar en un full a3.

DIBUIX DE MODELS

3 MINUTS:

5 MINUTS:

10-15 MINUTS:

UTILITZACIÓ DE DOS PUNTS DE FUGA

Consistia en què en un temps determinat, en concret una hora, habiem de pràcticar en una full a3 la combinació de dues perspectives, la frontal i la obliqüa.

PERSPECTIVA FRONTAL I OBLIQÜA

Consistia en dibuixar a la llibreta a3 perspectiva d'un carrer, per tal de posar en pràctica aquestes dues perspectives, i apendre de com poder-les barrejar en una.

PAU INTERIOR-EXTERIOR

Practicant altre vegada per estar més que preparats per a presentar-nos a la selectivitat, un cop més aquest dibuix consistia en  en una cartolina aplicar els nostres coneixements de perspectiva i la diferenciació entre interior i exterior.

CURSA ADULT I NENS

Consistia en utilitzar la retentiva, és a dir, en caquest cas les nostres figures humanes a la nostra ment. Habiem de dibuixar tres figures humanes de les quales les tres habien de estar corrents fent referència a una cursa, i la característica principal seria que una d'aquestes tres figures humanes fós un adult i les restants dos nens.

FIGURA DRETA I FIGURA SENTADA

Consistia en la retenció de memòria, és a dir, en un paper A3 en un temps determinat, dibuixar dues figures humanes que tinguéssim a la nostra ment, amb una sèrie de característiques que era una de les dos dreta i l'altre sentada.

CARRERS

Consistia en dibuixar una sèrie de carrers, que eren els que nosaltres ens convinguessin, amb la finalitat d'apendre les seves perspectives i també anar practicant les linies rectes sense ajuda de els regles.

PAU CINEMA

Practicant una vegada més dibuixos de la selectivitat i és per això, consistia en dibuixar en una cartolina  una acció que passés en un cinema on hi habien de aparèixer més d'una figura humana.

EN ESCORÇ

Consistia en dibuixar una sèrie persones que estiguessin en escorç, , amb la finalitat d'apendre les seves formes i en tots els casos apendre i aconseguir entendre com es representa i es dibuixa l'escorç o el picat en un full.

EXPOSICIÓ AI WEIWEI

Teniem que anar a visitar una exposició, aquesta era l'anomenada exposició " On the table. Ai Weiwei". Per motiu d'aquesta visita havíem de fer un treball, que principalment constava d'elegir tres obres (les que ens haguessin cridat més l'atenció) i fer una breu explicació del perquè de l'elecció d'aquella obra i el significat que l'artista volia transmetre o el què simbolitzaba. Les meves tres obres són les següents, adjuntaré també l'explicació a continuació d'aquestes:

1. He Xie, Ai Weiwei

Què hem va cridar l'atenció?

Hem va cridar l'atenció perquè eren 3.200 crancs de porcellana en un espai, és a dir, una cosa espectacular.

Simbologia per l'artista

Volia representar la restricció que hi ha a xina amb l'expressió de cada individu i/o ciutadà i també a la poca llibertat d'expressió a nivell grupal, és a dir, parlant d'una societat, en aquest cas, una societat xinesa.

Fou el novembre de 2010, quan les autoritats xineses varen anunciar què, el nou estudi de Ai a Xangai, seria exclòs. I doncs, com a resposta a aquest acte de les autoritats xineses, Ai decidí invitar a una sèrie de persones a través d'una xarxa social anomenada twitter, a una festa, on menjarien mil crancs de rius, amb un significat, que era protestar òbviament, Ai no va assistir a la festa que va realitzar, ja que va ser arrestat pel seus actes i les seves decisions.

2. Map of China, Ai Weiwei

Què hem va cridar l'atenció?

Va ser per tres raons senzilles que varen fer que em cridés l'atenció. La primera raó és per les dimensions en què està construïda aquesta escultura, i la segona raó és amb quin material ho van construir, ho van crear i el més important i interessant, que era, d'on provenia el material en el que havia estat construit.

Simbologia per l'artista

En aquest cas hi ha tres simbologies representades dins d'una sola escultura. La primera simbolització, és òbviament com podem observar, un mapa de xina què vol representar la unitat política d'un país, la Xina, compost per molts elements diferents, tant a nivell cultural com a nivell històric. Per altre banda, la segona simbologia què li volia donar, és doncs, l'escala en la qual està feta aquesta escultura, pel fet senzillament de cridar l'atenció. i per últim, i acabar, per representar la dificultat de captar la complexitat i la duresa que hi ha a la Xina, hi ho fa fent-ho amb un material dur, tenint en compte que té un nivell bastant escàs de ser fràgil.

Per algun interessat, el material del qual està feta aquesta escultura és de fusta tieli, provinent d'una dinastia xina.

3.National Stadium
Què hem va cridar l'atenció?
Tot just, va ser que hem vaig fixar en aquelles imatges del estadi de Beijing, quan hem vaig sorprendre del què podem arribar a fer els arquitectes. El que hem va fer parar i visualitzar una per una aquelles fotografies, fou doncs, l’estructura d’aquella gran arquitectura feta, què senzillament era un estadi, però un estadi diferent, amb diferencia als altres.
Simbologia per l'artista

El 2001 la ciutat de Pequín va ser escollida com a Seu dels XXIX Jocs Olímpics, però el problema fou què no comptava amb un estadi modern per a la pràctica d'atletisme. Per això van crear l'estadi els següents arquitectes suïssos Jacques Herzog i Pierre de Meuron, els mateixos arquitectes que van dissenyar l'estadi Allianz Arena de Munich. El projecte que presentaren aquests dos arquitectes va ser aprovat l’abril de 2003.  El 24 de desembre de 2003 s'inicien els treballs de construcció de l'estadi amb aproximadament 17.000 treballadors. Les 110.000 tones d'acer que es van utilitzar en la construcció de l'estadi es van fabricar a Xina, fent l'estructura d'acer més gran del món. El dia 24 de maig es va iniciar l'última etapa de construcció de l'estadi que era quan es posava la gespa per tot l’estadi, que es va fer en tan sols un dia. Un punt d’interès, és doncs, què és conegut com niu d'ocell, a causa de la xarxa d'acer del seu exterior. Està cobert per una membrana transparent. L'estadi té 330 metres de llarg, 220 m d'ample i 69 m d'alçada.

PAU SOMNI

Per tal de prepara-nos per selectivitat, ens va manar fer un dibuix PAU d'un somni, l'haviem de fer a l'escola, per posar en pràctica la nostra imaginació i calcular bé el temps, que la durada va ser d'un examen d'una hora, hem de saber que en aquest cas havíem de dibuixar un dibuix que representés un somni on sortís com a mínim una figura humana de cos sencer, en el meu cas no el vaig poder acabar.

MODEL COL·LEGI DIBUIX

Consistia en dibuixar en una sèrie de minuts, en aquest cas de quinze minuts, una persona de la classe de dibuix artístic, per pràcticar la forma, la curva i el volum humà.

DIBUIX A BOLÍGRAF

Aquest treball bàsicament es tractava de expressar algun sentiment a través d'una imatge i els seus retocs, però el més curiós era que, es tenia que fer amb la tècnica de bolígraf, en definitiva, per practicar i saber utilitzar el bolígraf com una eina artística.

El que volia expressar jo, era agafar i fer-me una fotografia a mi mateixa amb la posició de com si m'estigués arrancant algo, i així ho vaig fer, per expressar que a vegades una persona pot estar malament i fem com si no ens passes res, i tot i amb això amb el retoc de com si m'estigués arrancant una màscara de paper.

PERSPECTIVA OBLIQÜA CIUTAT

Consistia en practicar la perspectiva obliqüa i reforçar-la. En aquest cas la professora ens va manar que en aquesta perspectiva havia d'incloure que fós una ciutat, 3 edificis alts, un aparador, 5 persones, una esglèsia i un cotxe.

PERSPECTIVA EN PICAT

Consistia en dibuixar a la llibreta d'artista perspectiva en picat, per tal de posar en pràctica aquesta perspectiva peculiar.

JOIES

Consistia en dibuixar una sèrie de joies, que eren les que nosaltres ens convinguessin, amb la finalitat d'apendre les seves formes i en alguns casos la brillantor que poden arribar a tenir, i inclús el volum d'aquestes.

MODELS PAU

Per tal de preparar-nos per selectivitat, ens va manar fer un dibuix Pau d'una pasarel·la de models, l'haviem de fer a classe, aquest cop amb un temps determinat, exactament una hora, per poder fer i dibuixar el que ens demanaven. En aquesta prova havia d'inclour figura humana i alguna cosa que faci referència a la pasarel·la d'una model, per així poder treballar, la forma i moviments quan posem o caminem.